0项目背景
HPV（人乳头瘤病毒）预防是典型的"重要但不好讲"的公共卫生议题：专业信息门槛高，年轻受众容易觉得"与我无关"。我们希望用一条短视频，让目标人群愿意看完、看得懂、还愿意转发。
科普传播的关键不是把知识讲全，而是讲进人心里——先让人看下去，知识才有机会被记住。
1我的角色
团队核心成员，负责创意策划、脚本撰写、导演与场记，并参与拍摄与剪辑的全流程，对"创意如何落到每一镜"负责。
2关键动作
① 调研与创意定调
梳理 HPV 相关流行病学数据与年轻群体的常见认知误区，明确"严肃议题、轻松表达"的策略，确定把 HPV 病毒和疫苗拟人化、用夸张喜剧的多场景叙事揭露误区。
② 脚本与现场执行
- 完成创意构思与拍摄脚本，设计"病毒搞破坏—疫苗登场—认知反转"的喜剧结构，用人物行动自然完成科普。
- 统筹场地、演员与道具，担任导演与场记，参与拍摄和后期剪辑，把控节奏与信息点的准确。
③ 提案路演
制作创意提案 PPT 并完成现场路演答辩，向评委讲清"为什么用喜剧、笑点如何服务科普点、如何向年轻人触达"。
3成果
铜奖中国大学生广告艺术节学院奖 · 国家级
88″完整成片，多场景叙事
0 说教用喜剧反转完成知识传递
作品获中国大学生广告艺术节学院奖国家级铜奖。拟人化 + 反转的结构既降低了科普门槛，也制造了可被分享的记忆点。
4复盘
- 先解决"看不看"，再解决"懂不懂"。拟人化和反转降低理解门槛、制造分享动机，是硬知识软着陆的有效方式。
- 科普的底线是准确。所有笑点都要回头核对专业信息，娱乐是包装，不能让传播效果建立在错误信息上。
- 传播是这次的短板。作品主要停留在比赛场景，缺少真实的平台投放与数据。如果重做，我会在策划阶段就规划 B 站 / 小红书的发布节奏，并用完播、互动与转发数据来检验和迭代创意。